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Jerome Bruner
AutorLivros · Segunda mão1915-2016
Jerome Seymour Bruner foi um psicólogo estadunidense, de família judaico-polonesa. Professor de psicologia em Harvard e depois em Oxford, escreveu importantes trabalhos sobre educação, liderou o que veio a ser conhecido como Revolução Cognitiva, na década de 1960. Esta introduz novas perspectivas no estudo da mente, superando os postulados colocados até aquela época pelo behaviorismo, que focava apenas nos fenômenos observáveis. Durante o governo dos presidentes Kennedy e Johnson ele chefiou o Comitê de Ciências. Foi professor da Escola de Direito da NYU. Suas publicações mais importantes são Sobre o Conhecimento: Ensaios da mão esquerda (1960) O Processo da Educação (1961), Actos de Significação (1990), A Cultura da Educação (1996).
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Títulos
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Livros em destaque
5
Curiosidades
Sobre Jerome Bruner
Nascimento
1915
Falecimento
2016
Jerome Seymour Bruner foi um psicólogo estadunidense, de família judaico-polonesa. Professor de psicologia em Harvard e depois em Oxford, escreveu importantes trabalhos sobre educação, liderou o que veio a ser conhecido como Revolução Cognitiva, na década de 1960. Esta introduz novas perspectivas no estudo da mente, superando os postulados colocados até aquela época pelo behaviorismo, que focava apenas nos fenômenos observáveis. Durante o governo dos presidentes Kennedy e Johnson ele chefiou o Comitê de Ciências. Foi professor da Escola de Direito da NYU. Suas publicações mais importantes são Sobre o Conhecimento: Ensaios da mão esquerda (1960) O Processo da Educação (1961), Actos de Significação (1990), A Cultura da Educação (1996).
Jerome Bruner nasceu em Nova Iorque e dedicou sua vida a transformar nossa compreensão da aprendizagem.
Como psicólogo e pedagogo, suas teorias revolucionaram a forma como entendemos o desenvolvimento cognitivo.
Sua longa carreira acadêmica permitiu-lhe influenciar profundamente as metodologias educacionais modernas.
Bruner viveu mais de um século, deixando um legado intelectual que permanece atual nas salas de aula.
Seu foco centrou-se na forma como os seres humanos constroem ativamente seu próprio conhecimento.
