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ISBN: 9788478272419
Este libro ofrece una profunda reflexión sobre el papel de la gramática en el aula, cuestionando su enseñanza tradicional y explorando cómo integrar la reflexión lingüística en el trabajo discursivo. A través de diversos artículos, los autores analizan la importancia del conocimiento metalingüístico y presentan experiencias prácticas para docentes, abordando temas como la pragmática, la lingüística del discurso y la transposició didáctica. La obra es una herramienta esencial para profesores de lengua que buscan actualizar sus métodos pedagógicos. Con un enfoque que abarca desde las teorías lingüísticas hasta la aplicación en el aula, este volumen proporciona una panorámica completa sobre cómo mejorar la construcción del discurso y las capacidades comunicativas de los estudiantes.
